5．“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子，如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些年紀(jì)輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童”。這段話體現(xiàn)的理論是

           

                    

• A、A．維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)” 

• B、B．盧梭的“自然教育論”

• C、C．洛克的“白板說(shuō)” 

• D、D．夸美紐斯的“泛智教育”

簡(jiǎn)述家庭與托幼機(jī)構(gòu)合作的內(nèi)容。

16.為幼兒提供和同伴及教師交流、討論、合作和分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)更容易讓幼兒主動(dòng)積極地操作材料，并可按自己的速度和方式去做所要求做的事，此教學(xué)活動(dòng)是

• A、A．個(gè)體活動(dòng)

• B、B．小組活動(dòng)

• C、C．集體活動(dòng)

• D、D．全園活動(dòng)